Các giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh hệ Trung học phổ thông theo chương trình Giáo dục thường xuyên Trường Đại học Công Nghiệp Quảng Ninh

 03:18 28/02/2019

Giáo dục đạo đức cho học sinh là một nhiệm vụ quan trọng trong các nhà trường để đạt được mục tiêu giáo dục toàn diện. Trong thực tế, việc giáo dục đạo đức cho học sinh hệ Trung học phổ thông theo chương trình Giáo dục thường xuyên Trường Đại học Công Nghiệp Quảng Ninh phải đối mặt với nhiều khó khăn. Bài viết này đưa ra một số giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh hệ Trung học phổ thông theo chương trình Giáo dục thường xuyên Trường Đại học Công Nghiệp Quảng Ninh để đáp ứng các yêu cầu cải cách giáo dục trong thời kỳ đổi mới.

Ứng dụng Matlab phát triển giao diện tính toán kiểm tra mạng điện khu vực

 21:08 18/02/2019

Trong các phân xưởng của Xí nghiệp mỏ, đặc điểm của các phụ tải thường xuyên thay đổi theo yêu cầu công nghệ. Vì vậy, đòi hỏi mạng điện cung cấp cũng phải thường xuyên thay đổi theo như: chiều dài dây dẫn, tiết diện dây, công suất máy biến áp.... Việc tính toán để thực hiện các yêu cầu thay đổi trên bằng phương pháp truyền thống gây khó khăn không ít cho các cán bộ quản lý như thời gian tính toán dài, kết quả thiếu chính xác....
Dựa trên cơ sở của các phần mềm tính toán và mô phỏng hiện đại, nhóm tác giả xây dựng chương trình và giao diện tính toán, kiểm tra mạng điện hạ áp mỏ bằng phần mềm mô phỏng Matlab để khắc phục các tồn tại nêu trên.

Ứng dụng Matlab phát triển giao diện tính toán kiểm tra mạng điện khu vực

 20:00 18/02/2019

Trong các phân xưởng của Xí nghiệp mỏ, đặcđiểm của các phụ tải thường xuyên thay đổi theo yêu cầu công nghệ. Vì vậy, đòi hỏi mạngđiện cung cấp cũng phải thường xuyên thay đổi theo như: chiều dài dây dẫn, tiết diện dây, công suất máy biếnáp.... Việc tính toán để thực hiện các yêu cầu thay đổi trên bằng phương pháp truyền thống gây khó khăn không ít cho các cán bộ quản lý như thời gian tính toán dài, kết quả thiếu chính xác....
Dựa trên cơ sở của các phần mềm tính toán và mô phỏng hiệnđại, nhóm tác giả xây dựng chương trình và giao diện tính toán, kiểm tra mạngđiện hạáp mỏ bằng phần mềm mô phỏng Matlab để khắc phục các tồn tại nêu trên.

Giải pháp thủy tĩnh cho trục chính máy công cụ gia công tinh ở Việt Nam

 03:36 27/11/2018

Ngành chế tạo máy ở Việt Nam vẫn sử dụng các dòng máy công cụ do Liên Xô sản suất nửa cuối thế kỉ 20, do đặc điểm là chắc chắn, ổn định, gia công cắt gọt đảm bảo độ chính xác cần thiết.Tuy nhiên các máy này thường sử dụng ổ thủy động cho trục chính, đặc điểm của bôi trơn thủy động là quỹ đạo tâm trục thay đổi phụ thuộc vào tốc độ và tải trọng tác dụng điều này gây khó khăn cho việc ổn định và nâng cao chất lượng chi tiết gia công tinh theo yêu cầu của công nghiệp hiện nay. Mặt khác, theo thời gian sử dụng nên khả năng tải cũng như độ ổn định tâm trục, rung động trục chính các máy này chất lượng gia công không còn được như ban đầu do đó phương án nâng cấp cụm ổ thủy tĩnh thay cụm ổ thủy động trên trục chính máy công cụ gia công tinh là cần thiết, tận dụng được thiết bị mà vẫn đáp ứng được yêu cầu gia công. Vì vậy, cần thiết phải nghiên cứu, tính toán lựa chọn được bộ thông số thủy tĩnh phù hợp cho cụm ổ và trình độ gia công ổ thủy tĩnh.

Trường ĐH Công nghiệp Quảng Ninh - mái nhà thứ 2 của những du học sinh Lào

 01:03 13/11/2018

Những du học sinh Lào trên đất Quảng Ninh, trong đó có những du học sinh hiện đang theo học tại trường ĐH Công nghiệp Quảng Ninh rời xa gia đình, quê hương để theo đuổi ước mơ, gánh trên vai trách nhiệm học tập để trở về xây dựng quê hương, đất nước tuy gặp những khó khăn nhất định về ngôn ngữ và văn hóa, nhưng các bạn đã luôn cố gắng để hoàn thành tốt việc học và coi đây như mái nhà thứ 2 của mình.

Quan điểm của Hồ Chí Minh về chữ "cần" và ý nghĩa giáo dục đối với sinh viên trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh

 22:23 29/08/2018

Từ ngàn xưa dân tộc Việt Nam đã hình thành nhiều truyền thống tốt đẹp. Những truyền thống ấy được lưu giữ suốt quá trình đấu tranh dựng nước và giữ nước của dân tộc. Có thể nói, một trong những truyền thống nổi bật nhất là đức tính cần cù, chịu khó trong lao động sản xuất. Ông cha ta đã có câu: “Có công mài sắt có ngày nên kim” hay “Có làm thì mới có ăn”... Những câu ca dao, tục ngữ ấy đã thấm sâu vào tư tưởng của mỗi người dân và trở thành truyền thống quý báu của dân tộc. Sinh thời, chủ tịch Hồ Chí Minh là một tấm gương của đức tính cần cù, chịu khó, vượt lên khó khăn để đạt được khát vọng, mục đích của mình. Người đã đưa ra quan điểm về chữ “cần” để răn dạy cán bộ, đảng viên. Ngày nay, trong công cuộc đổi mới toàn diện đất nước quan điểm của Người về chữ “cần” có ý nghĩa to lớn, đặc biệt là đối với thế hệ sinh viên- những chủ nhân tương lai của đất nước trước những tác động, biến đổi to lớn của kinh tế thị trường.

Phương pháp giải một số bài toán cực trị số phức

 02:57 27/08/2018

Số phức được biết đến như một số ảo nhưng trường số phức lại đóng vai trò quan trọng trong đời sống thực tế của chúng ta. Với vai trò như một công cụ đắc lực giúp giải quyết các bài toán đại số, hình học hay trong các bài toán về điện xoay chiều…. Tuy nhiên do tính mới mẻ và sự hạn chế của tài liệu mà đa số học thường gặp khó khăn trong việc nhận dạng bài tập, đặc biệt là các bài toán tìm cực trị trong số phức.
Trong phạm vi bài báo, tôi xin trình bày 2 phương pháp tìm cực trị số phức : đại số và hình học.

Định giá bán sản phẩm trong quản trị doanh nghiệp

 20:39 01/02/2018

Trong nền kinh tế, các DN đều tự do cạnh tranh và phát triển. Do vậy, để đảm bảo cho mỗi DN của mình tồn tại và phát triển bền vững đòi hỏi các nhà quản trị phải đưa ra một loạt các quyết định tối ưu. Trong tất cả các quyết định, quyết định về định giá bán sản phẩm là một trong những quyết định đầy khó khăn đối với nhà quản trị của mọi loại hình DN. Quyết định này nếu không phù hợp sẽ ảnh hưởng đến lợi nhuận, ảnh hưởng tới khối lượng sản phẩm tiêu thụ, ảnh hưởng đến uy tín và thương hiệu của DN trong chiến lược phát triển dài hạn. Do vậy, khi ra quyết định về định giá bán sản phẩm cần phải dựa trên những lý thuyết kinh tế của quá trình định giá bán.

Vận dụng ca dao, tục ngữ trong giảng dạy tâm lý học đại cương

 02:46 31/01/2018

Tâm lý học có đối tượng nghiên cứu là các hiện tượng tâm lý - những hiện tượng đó xảy ra trong đầu óc con người, người khác không thể trực tiếp nhận biết. Muốn nghiên cứu tâm lý phải dựa vào những biểu hiện bên ngoài như cử chỉ, hành vi, lời nói, ánh mắt, nét mặt, sản phẩm của hoạt động.... Tuy nhiên, những biểu hiện này không phải lúc nào cũng phản ánh đúng, trung thực các hiện tượng tâm lý. Các hiện tượng tâm lý có quan hệ chặt chẽ với nhau, chuyển hoá lẫn nhau, làm cho việc xác định chính xác về mặt định tính, định lượng hết sức khó khăn.
Học phần Tâm lý học đại cương (TLHĐC) có nội dung trừu tượng, chứa đựng nhiều thuật ngữ, khái niệm phức tạp. Lần đầu tiên sinh viên được tiếp cận với học phần này sẽ nhiều khó khăn, bỡ ngỡ. Vì vậy, việc dạy học gắn liền với thực tiễn, với kinh nghiệm sống của sinh viên là hết sức quan trọng và cần thiết. Trên cơ sở đó, chúng tôi tìm hiểu vấn đề "Vận dụng ca dao, tục ngữ trong giảng dạy học phần Tâm lý học đại cương" với mục tiêu đổi mới phương pháp dạy học, gắn liền giữa lý luận và thực tiễn, sử dụng vốn sống và kinh nghiệm của sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả của việc dạy học ở trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh.

Những kết quả nổi bật của nhà trường trong việc thực hiện nhiệm vụ học kỳ I và phương hướng nhiệm vụ trọng tâm học kỳ II năm học 2017 - 2018

 03:18 29/01/2018

Học kỳ I năm học 2017-2018 toàn trường đã lập được nhiều thành tích cao mặc dù còn nhiều khó khăn nhưng nhìn chung các đơn vị đã có nhiều cố gắng trong việc hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Các cán bộ, giảng viên và công nhân viên có tư tưởng chính trị vững vàng, tin tưởng vào sự lãnh đạo của cấp ủy, sự điều hành của chính quyền tích cực công tác, khắc phục khó khăn thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn góp phần hoàn thành công tác đào tạo và phục vụ đào tạo của học kỳ I năm học 2017-2018.

Hội nghị công tác quản lý, giáo dục học sinh sinh viên năm học 2017 – 2018

 03:34 12/09/2017

Để tổng kết, đánh giá kết quả thực hiện công tác quản lý, giáo dục học sinh sinh viên trong năm học 2016 – 2017, chỉ ra những kết quả hạn chế, cũng như những khó khăn vướng mắc trong quả trình triển khai công tác quản lý, giáo dục học sinh sinh viên năm học 2017 – 2018. Ngày 8/9/2017 trường đại học Công nghiệp Quản Ninh tổ chức hội nghị Công tác quản lý, giáo dục học sinh sinh viên năm học 2017 – 2018. Đồng chí Hoàng Hùng Thắng, bí thư Đảng ủy, hiệu trưởng trực tiếp chỉ đạo hội nghị, tham gia hội nghị có trưởng các khoa đào tạo, trưởng các phòng có liên quan, BCH đoàn thanh niên, BCH Hội sinh viên, các ủy viên hội đồng cố vấn và 53 cố vấn học tập.

Hội nghị đối thoại giữa lãnh đạo nhà trường đối với đại diện sinh viên năm học 2016-2017

 04:27 08/06/2017

Nhằm mục đích lắng nghe ý kiến, giải đáp thắc mắc và tạo điều kiện giao lưu, đối thoại giữa sinh viên và nhà trường, chiều ngày 8/6/2017 đã diễn ra Hội nghị đối thoại giữa Lãnh đạo Nhà trường với đại biểu sinh viên Năm học 2016 – 2017.
Hội nghị có sự tham gia của TS. Hoàng Hùng Thắng – Phó Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng, cùng Lãnh đạo các đơn vị, Lãnh đạo các tổ chức chính trị xã hội và gần 200 sinh viên đại diện các lớp sinh viên (Lớp trưởng, Bí thư chi đoàn) trong toàn trường.

Chương trình học bổng toàn phần bậc Đại học của Panasonic

 06:46 19/05/2017

Giải bài toán động học ngược Robot dựa trên khai triển taylor và hiệu chỉnh nghiệm chính xác

 22:49 12/04/2017

Ngày nay, công nghiệp hóa và hiện đại hóa nền sản xuất là một chủ trương lớn của đất nước chúng ta. Trong đó vấn đề quan trọng nhất là phải tăng nhanh lượng tự động hóa, đưa các rôbốt vào các dây chuyền sản xuất. Do đó nhu cầu nghiên cứu, thử nghiệm, chế tạo các rôbốt mới đòi hỏi ngày càng cấp thiết trong nền sản xuất hiện đại. Tuy nhiên một trong những vấn đề phức tạp, luôn gây khó khăn khi nghiên cứu về rôbốt là phải giải quyết được bài toán động học ngược từ đó điều khiển chính xác hành trình di chuyển của của khâu các thao tác để thực hiện một nhiệm vụ cụ thể. Trong bài báo này tôi trình bày một phương pháp giải quyết bài toán động học ngược đối với robot dư dẫn động có cấu trúc cây dựa trên triển khai Taylor và hiệu chỉnh nghiệm cho kết quả chính xác.

Những kết quả nổi bật của nhà trường trong việc thực hiện nhiệm vụ học kỳ 1và phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm học kỳ 2 năm học 2015-2016

 22:41 22/03/2016

Học kỳ I năm học 2015-2016 toàn trường đã lập được nhiều thành tích xuất sắc chào mừng Đại hội Đảng các cấp, tuy còn nhiều khó khăn đặc biệt trong thực hiện triển khai đào tạo ở cả hai cơ sở nhưng nhìn chung các đơn vị đã có nhiều cố gắng trong việc hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Các cán bộ, giảng viên và công nhân viên có tư tưởng chính trị vững vàng, tin tưởng vào sự lãnh đạo của cấp ủy, sự điều hành của chính quyền tích cực công tác, khắc phục khó khăn thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn góp phần hoàn thành công tác đào tạo và phục vụ đào tạo của học kỳ I năm học 2015-2016.

Những yếu tố ảnh hưởng đến cháy nổ và khó khăn trong công tác phòng chống

 22:12 16/03/2016

Nội dung bài báo chủ yếu phân tích quá trình tự cháy của than, những nguyên nhân, những ảnh hưởng đến môi trường và tổn thất than trong quá trình xảy ra sự cố cháy mỏ. Đưa ra những phương pháp khống chế đám cháy cũng như phân tích những khó khăn gặp phải trong quá trình thi công chống cháy của các mỏ ở các nước trên thế giới, đồng thời có những dự báo khả năng có thể xảy ra cháy mỏ nhằm nâng cao mức độ an toàn và bảo vệ nguồn tài nguyên trong quá trình khai thác mỏ.

Vận dụng lý thuyết tháp nhu cầu của Maslow trong quản trị nguồn nhân lực

 22:03 16/03/2016

Nguồn nhân lực của doanh nghiệp là nguồn tài nguyên vô giá. Doanh nghiệp cần tạo dựng cho mình một nguồn nhân lực đáp ứng tốt mục tiêu của doanh nghiệp. Sau đó doanh nghiệp phải biết cách khai thác và sử dụng thì nguồn nhân lực này sẽ mang lại một giá trị thặng dư rất lớn. Tuy nhiên, cách tạo lập, khai thác và sử dụng hiệu quả nguồn nhân lực thì lại rất khó khăn và phức tạp. Một trong những công cụ mà các nhà quản trị nhân sự có thể vận dụng để tạo lập, khai thác và sử dụng hiệu quả nguồn nhân lực của mình là tháp nhu cầu Maslow.

Nghiên cứu hiện trạng và đề xuất phương án khai thác phần trữ lượng than dưới lòng suối Vàng Danh

 04:13 16/03/2016

Nằm dưới suối trong khu vực khoáng sàng than Vàng Danh-2 (TVD-2) còn gọi là khu vực suối B Vàng Danh gồm các vỉa than 8, 7, 6, 5, 4 theo thứ tự từ trên xuống dưới, trong đó: Vỉa 8 nằm trên cùng đã được khai thác tầng từ +50 ÷ +105 theo dự án khai thác phần lò giếng Vàng Danh mức +0 ÷ +105, tầng từ +105 ÷ +122 để lại làm trụ bảo vệ suối và làm trụ ngăn cách với phần lò bằng +122÷ lộ vỉa. Các vỉa 7, 6, 5 phần trữ lượng nằm dưới suối B Vàng Danh cần để lại trụ bảo vệ suối (theo Thiết kế của dự án khai thác phần lò giếng Vàng Danh mức +105 ÷ ±0 và Thiết kế khai thác phần lò giếng Vàng Danh mức ± 0÷ -175) đã được phê duyệt. Tuy nhiên, vấn đề khai thác phần trữ lượng than dưới suối B Vàng Danh thực chất là vấn đề khai thác an toàn dưới đối tượng chứa nước. Trong quá trình khai thác phần trữ lượng vỉa 8 tầng từ +50 ÷ +105 dưới suối Vàng Danh B đã tạo ra các khe nứt ảnh hưởng tới bề mặt suối làm cho nước mặt chảy vào lò chợ II-8-2 với một lưu lượng lớn nên việc sản xuất tại lò chợ II-8-2 gặp rất nhiều khó khăn và tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn. Vì vậy, cần thiết phải tính toán ảnh hưởng của nước mặt chảy vào các lò chợ khi khai thác phần trữ lượng than vỉa 7 nằm dưới lòng suối B Vàng Danh nhằm hạn chế đến mức thấp nhất ảnh hưởng của nước mặt đến sản xuất khai thác vỉa 7 (lò chợ II-7-5) và các vỉa 6, 5 phần trữ lượng than dưới lòng suối B Vàng Danh.

Những kết quả nổi bật của nhà trường trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 và phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015 - 2016

 21:11 10/03/2016

Trong năm học 2014-2015 các đơn vị trong toàn trường đã có nhiều cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ; có tư tưởng chính trị vững vàng, tin tưởng vào sự lãnh đạo của cấp ủy, sự điều hành của chính quyền và dựa trên tinh thần đoàn kết nhất trí, trí tuệ, khắc phục những khó khăn tồn tại để hoàn thành các nhiệm vụ trọng tâm

Những vấn đề cần giảng dạy từ vựng tiếng Anh và cách rèn luyện việc học từ cho sinh viên

 20:35 10/03/2016

Không ai có thể phủ nhận tầm quan trọng của việc học từ vựng khi học một ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh, một trong những ngôn ngữ được xem là có khối lượng từ lớn nhất và đa dạng nhất. Nói về tầm quan trọng của từ vựng, Wilkins (1972) đã khẳng định: “Without grammar, very little can be conveyed. Without vocabulary, nothing can be conveyed.”¬(1) Rõ ràng là nếu chúng ta không học ngữ pháp thì chúng ta chỉ có thể truyền đạt được rất ít ý. Nhưng nếu không có vốn từ vựng nhất định thì chúng ta hoàn toàn không chuyển tải được điều gì trong giao tiếp. Cùng quan điểm này, Zimmerman (1975) cũng nêu ra rằng: “Lack of vocabulary, knowledge will result in lack of meaningful communication.”(2)Theo Zimmerman, thiếu kiến thức về từ vựng nghĩa là thiếu hẳn sự giao tiếp có hiệu quả. Như vậy, từ vựng đóng vai trò vô cùng quan trọng trong tiếng Anh học thuật cũng như trong giao tiếp. Việc học từ vựng như thế nào cho có hiệu quả cũng là một vấn đề cần được xét đến. Bài viết sẽ trình bày những khó khăn mà sinh viên hay gặp phải trong việc học từ vựng từ đó đưa ra những vấn đề cần giảng dạy nhằm giúp việc học từ vựng hiệu quả và khoa học hơn. Bên cạnh đó, bài viết còn đưa ra một số giải pháp giúp sinh viên trường ĐH Công Nghiệp Quảng Ninh tự học và rèn luyện vốn từ vựng; giới thiệu cho đồng nghiệp là các giảng viên trong bộ môn Ngoại ngữ một phương pháp dạy từ vựng hiệu quả và thú vị.